Cité éducative : intervention de Martine Garrigou-gaucherand au nom du Groupe Communiste Républicain et Citoyen

M. le Maire, mes chers collègues, Mesdames et Messieurs,

En tant qu’élus communistes, nous sommes bien conscients que l’équipe
municipale et les services mettent tout en oeuvre pour porter le projet éducatif territorial
et les autres dispositifs qui y sont liés et, ce, dans l’ensemble des écoles de Créteil. Dans
le cadre du contrat de ville, des efforts notables sont effectués en direction des quartiers
prioritaires politique de la ville avec le programme de réussite éducative, par exemple.

Le programme des cités éducatives mis en place par les services de l’Etat dans
ces mêmes quartiers prioritaires pourrait concerner le projet municipal de « carrefour
éducatif » du Haut du Mont Mesly d’ores et déjà acté par le comité d’engagement de
l’ANRU. Nous partageons les objectifs bien décrits dans le rapport et nous soutenons
donc le projet de candidature au label « cité éducative ».

Néanmoins, nous nous interrogeons sur la méthode employée par M. Blanquer.
Quelle sera la place des équipes enseignantes dans la concertation, l’élaboration du
projet et sa mise en oeuvre ? Quelle gouvernance ? Alors même que nombre de réseaux
REP ou REP+ peinent déjà à trouver des dynamiques d’ensemble, la cité éducative
regroupera plusieurs réseaux… La « gouvernance » reste à définir entre les différents
acteurs : Préfecture, Éducation nationale, Commune, Territoire.

Par ailleurs sur le plan national, quel impact sur la future carte de l’Éducation
prioritaire ? Labelliser une nouvelle couche de priorité plus resserrée en étendue que les
REP+ et les QPV a de quoi alimenter l’idée que l’on peut restreindre l’éducation
prioritaire.

80 quartiers est-ce suffisant ? En effet, ce nombre apparaît modeste au regard
des besoins réels alors que selon l’observatoire des inégalités, dans son rapport sur la
pauvreté en France, les besoins augmentent. Le nombre de quartiers qui seront retenus
au final n’est pas indiqué.

Nous voulions exprimer nos réflexions, nos doutes au sujet de ce projet dont
nous suivrons les différentes étapes avec attention.
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